La Educación necesita dar respuesta a los desafios que surgen como las nuevas formas de conocer, la complejidad social se caracteriza por la contradiccion y la incertidumbre, la globalizacion, la cultura mediatica con las que debe compartir su espacio tradicional.
la tradicion escolar lleva al conocieminto, a la acumilacion de saberes ordenados,clasificados y jerarquizados; el aprendizaje debe ser una actividad intencional que depende de la voluntad; tanto el conociemiento como el aprendizaje se constituye individualmente.
los factores que determinan la educación:
la exigencia de una sociedad compleja, donde los fenomenos sociales estan interrelacionados que aeptan contradicciones y la incertidumbre como un método de acceso al conocimiento.
Goéry Delacôte afirma que:
hay tres revoluciones que producen un cambio educativo:
1. la interactividad
2. la cognitiva
3.la gestión de sistemas educativos
estas revoluciones modifican: el aprendizaje, la dinamica, las organizaciones y su gestión.
la aparición de los sistemas multimedias nos lleva a:
* la primera revolución--> [conflictos de roles]
establece relacion entre emisor y receptor, narrador y lector.
el lector debe buscar conocimientos, los cuales utilice y consolide.
* la segunda revolucion--> [cognitiva]
hay que dar prioridad al desarrollo de las aptitudes cognitivas de orden superiror de los que aprenden.
se agrupan en 3 categorias:
1. conociemiento profundizando de cierta esfera del saber
2. comprension de las condiciones en las cuales se puede utilizar ese saber
3. la facultad de control y de direccion metacognitiva
* la tercera revolucion, está propiciada por las dos revoluciones anteriores y es la que exige un cambio en la gestión de investigación.
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